ANUIES

Primer Encuentro Nacional de Tutoría

"Acompañando el aprendizaje"

23 de junio de 2004

Orientación Educativa y Tutoría. MOE. Alejandra Susana Mendoza Gutiérrez. Universidad de Guanajuato, Escuela Preparatoria de León.
La Tutoría y las Habilidades de Lectoescritura. Ma. Teresa Alessi Molina, César Avilés Icedo, Gerardo López Cruz. Universidad de Sonora.
Modelo Curricular de Capacitación de Tutores. Ena Nieblas Obregón, Ma. de los Ángeles Ruiz Hernández. Universidad de Sonora.
El Perfil del Tutor Académico. Dra. Emma Leticia Canales Rodríguez. Universidad Autónoma de Tlaxcala - Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
El Grupo de Encuentro como Estrategia de Tutoría". Lic. Francisco Montes de Oca Mejía. Facultad de Pedagogía, Universidad de Colima.
Efecto Terapéutico. (Re-significación del lenguaje y la comunicación para una nueva cultura docente.) Mtro. Ángel Raúl Naranjo Dávalos. Facultad de Letras y Comunicación.
La importancia de la correcta aplicación del Código de Ética en la actividad tutorial. M. en I. Ma. de Guadalupe García Hernández, M. en I. Gerardo Enrique Canedo Romero. Facultad de Ingeniería Mecánica, Eléctrica y Electrónica. Universidad de Guanajuato.
Tutoría Académica a Estudiantes Indígenas de la Facultad de Medicina Veterinaria Y Zootecnia de la UAEM. MAE. Adolfo Vela Olivares, MVZ. Epo. María Luisa Serrato Granados. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Universidad Autónoma del Estado de México.
Capacitación y Formación de Tutores de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma del Estado de México.- Q.F.B. Héctor Roberto Díaz Guadarrama, I.A.F. María Lourdes García Bello, M.V.Z. Miguel Ángel Percastre Miranda. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Universidad Autónoma del Estado de México.
Experiencia en la Formación de los Tutores. Lic. Lucia Esparza Zamudio, M en C Claudia Hernández González, M. en C. Rebeca M. Cabrera Ortiz. Instituto Politécnico Nacional.
Tutoría. Algunos elementos para su conceptualización. Dra. María Guadalupe Sánchez Villers, Mtro. Luis Alfredo Mora Guevara, Mtro. Juan, Francisco Sánchez Ruíz. Universidad Nacional Autónoma de México.
Implementación del Programa de Tutorías en la Licenciatura de Biología de la Universidad Autónoma de Campeche. Dra. Diana Lizbeth Alonzo Rivera, M.C. Angélica Patricia Isaac Márquez. Universidad Autónoma de Campeche.
El Modelo Administrativo Integral u Holístico, y la acción Tutorial. M. en C. Olga Mariela Campos Correa. Escuela Superior de Medicina, Instituto Politécnico Nacional.
Programa de Tutorías. Francisco Javier Larrea Vite. Tecnológico De Estudios Superiores de Ecatepec.
Implantación de un Programa Institucional de Tutorías en la Universidad Autónoma De Campeche. Dr. Guadalupe Cu Balán. Universidad Autónoma de Campeche.
Tutoría en el Bachillerato Universitario. M en E. Q. Georgina Mendoza Novo, Secretaria Académica de la Dirección de Desarrollo del Personal Académico. Universidad Autónoma del Estado de México.
Programa en Tutorías Grupales con bases a las necesidades de los Tutorados implementadas en el Primer Semestre de la Licenciatura en Contaduría de la Unidad Académica Profesional Atlacomulco, Universidad Autónoma del Estado de México. Biol. Mérida de Jesús Flores Hinojosa. Unidad Académica Profesional Atlacomulco. Universidad Autónoma del Estado de México.
El fortalecimiento de la identidad Indígena, como tarea escencial de la labor Tutorial. L. en T. Diana Castro Ricalde. Universidad Autónoma del Estado de México.
El Programa Institucional de Tutoría Académica de la Universidad Autónoma del Estado de México. M en T. E. Martha Díaz Flores, Lic. Psic. Edmundo García Hernández, Psic. Abril Alejandra León Garduño. Universidad Autónoma del Estado de México.
Experiencias en la Implementación del Programa Tutorial en la Escuela de Ciencias de la Comunidad U. A. de C. U. T. - M.C. Luis Alfredo Guzmán Torres, Lic. Francisco Luis De La Vega Bustillos, M.C. Maria Elena García Sandoval. Universidad Autónoma de Coahuila, Escuela de Ciencias de la Comunidad, Unidad Torreón.
El Programa de Tutorías en el Instituto Estatal de Seguridad Pública de Aguascalientes. Luz Elena Langle Gómez. Instituto Estatal de Seguridad Pública de Aguascalientes.
La Tutoría como estrategia de Innovación Educativa en el nuevo modelo Académico del IPN. El caso de la UPIITA. M. en C. Elsa González Paredes. Instituto Politécnico Nacional.
Propuesta para la creación del Sistema Institucional de Tutorías en la Unidad 31-A UPN de Mérida, Yucatán. Mtra. Ana María Rodríguez Velasco, Mtra. Martha Ofelia González Centurión, Profra. Lourdes del Rosario de Fátima Espadas Ceballos. Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 31-A.
El Programa Institucional de Tutorías. Universidad Pedagógica Nacional Unidad Ajusco. Un Proyecto en construcción. Autoras: Dra. Lilia Paz Rubio Rosas, Mtra. Mercedes Murena Santos. Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco.
El tutor, actor primordial del Programa Institucional de Tutoría. Edith Sarracino Ramírez. Universidad Pedagógica Nacional, Plantel 26-A.
El Programa Institucional de Tutorías. Tiempos y contratiempos en su construcción. Psic. Ezequiel Jiménez Urenda. Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora, Unidad Académica Hermosillo.
Experiencia sobre la actividad Tutorial en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán. Espadas Solís Arturo Edgardo, García Sosa Jorge, Pacheco Martínez Jorge I. - Universidad Autónoma de Yucatán.
El Trabajo en torno a la conceptualización de la Tutoría en la UAEM. Psic. Aída Terán Barón. Carnero, L.C.E. Marcela Flores García. Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
EL Papyt. Un Programa Institucional para la UAM-Xochimilco. Marisa Ysunza Breña. Universidad Autónoma Metropolitana - Xochimilco.
La Tutoría Grupal: ¿Una opción para las Universidades? - Julio César Amezcua Huerta, Nancy Elizabeth Ochoa Ceballos, Paloany Margarita Valladares Gutiérrez. Facultad de Pedagogía, Universidad de Colima.
Organización del Programa de Tutorías en la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM. - C.D. Yolanda Lucina Gómez Gutiérrez, Lic. Feliciano Palestino Escoto, Mtro. José Luis Alfredo Mora Guevara. Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza.
Documentación de una experiencia: "Los Sistemas Tutoriales En La UNQ: Los Talleres Propedéuticos". Lic. Silvina Ana Santín (Directora de Tutorías), Lic. Adriana Wascher. Universidad Nacional de Quilmas, Argentina.
El Programa Institucional de Tutorías: El Caso de Ciencias de la Salud. Maritza Alvarado Nando, Jefa de la Unidad de Apoyo a Alumnos y Egresados, Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad De Guadalajara.
Programa Universitario de Atención Personalizada" PUAP. Mtra. Petrona Matus López. Universidad Pedagógica Nacional, Unidad - 201.
El taller de Tutorías en el programa de Introducción a la Universidad y su Vinculación con el Programa Institucional de Tutorías (PIT). Juan Gabriel Chan Castilla. Universidad de Quintana Roo.
Coordinación General del Programa Institucional de Tutorías. - L.A. María Marcia Castañeda Sánchez, L.C. Claudia Valdez Fuentes. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
Programa Operativo de Tutorías. Lic. Rebeca Caro Canales, M. C. M. Guadalupe Martínez Abundis. Universidad Autónoma de Coahuila.
La Tutoría a través de técnicas virtuales de aprendizaje significativo en la asignatura de Estructura de Datos en el Instituto Politécnico Nacional. - M. en C. Beatriz Dolores Guardián Soto. Instituto Politécnico Nacional.
El Programa de Tutoría en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma de Yucatán: Experiencia Inicial en la Licenciatura en Biología. - M. Ed. Rita Minelia Vermont Ricalde. Universidad Autónoma de Yucatán.
Construyendo un Programa Institucional de Tutorías. Ofelia Morales Ortiz. Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 141.
Primer Encuentro Nacional de Tutoría. Instrumentación del ProInsTa en la UAP Valle de Chalco. - M. en C. Magally Martínez Reyes, Lic. Elia Chamorro Vázquez, Anabelem Soberanes Martín. Universidad Autónoma del Estado de México.
La experiencia de la acción Tutorial en la ENSJ: acciones inaugurales, problemáticas y elementos de prospectiva. - Mtra. Susana Macías Comparán. Escuela Normal Superior de Jalisco.
Roles de los Tutores en los Estudios de Posgrado: Construcción de un Modelo Teórico. - Gabriela de la Cruz Flores, Luis Felipe Abreu Hernández. Universidad Nacional Autónoma de México.
Interculturalidad y Tutoría Indígena. El Caso del Centro Universitario de La Ciénega de la Universidad de Guadalajara. Mtra. Adriana Hernández García. Centro Universitario de la Ciénega, Universidad de Guadalajara.
El Sistema Tutorial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Blanca Patricia Rubio Lajas, Esperanza Martínez Cano, Ángel Rodríguez Gómez. Universidad Autónoma de Tamaulipas.
Implantación del Programa Institucional de Tutorías en el I.P.N. - Eva de los Ángeles Chapa Reséndez. Instituto Politécnico Nacional.
"Lo que se siembra, se recoge" Una experiencia de trabajo Tutorial en el Bachillerato de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. - Nancy Gabriela Galván Estrada. Centro de Bachillerato y Secundaria, Universidad Autónoma de Aguascalientes.
Programa Institucional de Tutorías en la UASLP. - M.A. Rosa Araceli Cortés Mendoza, M.E. Julieta Barbosa Losoya, Arq. Antonio Palacios Ávila. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
El Programa Tutorial de la FCA-UASLP, Diseño e Implementación. - María del Socorro Gómez Mercado, Carlos González López. Facultad de Contaduría y Administración. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
Propuesta para la Instrumentación del Programa Institucional de Tutorías. Lic. Adriana Villarreal Rodríguez. Universidad Tecnológica de Coahuila.
Creación de la campaña publicitaria del Programa Institucional de Tutoría de la Facultad de Medicina, Veterinaria y Zootecnia de la UNAM. Rivera Gómez E., Balcázar Sánchez J. A. y Correa Benítez A. - Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, Universidad Nacional Autónoma de México.
Sistema de Créditos y Tutorías en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) - M. en C. Eustoquia Ramos Ramírez, M. en C. Libertad Márquez Fernández. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
La Tutoría en la Universidad Autónoma de Aguascalientes. (Un acercamiento a la Experiencia) - Mtra. Laura Macías Velasco. Universidad Autónoma de Aguascalientes.
Orientación y Tutoría: Trabajo Compartido. Lic. Psic. María Teresa Cuevas Parra, Lic. Psic Nelly Ceballos García. Universidad Autónoma de Yucatán.
La Tutoría en la Facultad de Medicina. Lic. Sara Pérez Magaña, Lic. Patricia Guadalupe Loreto Delgado. Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de Guadalajara.
Habilidades básicas de comunicación para el Profesor-Tutor. - Dr. José Enrique Canto y Rodríguez, Mtra. Ma. del Carmen Ramírez Dorantes y Mtra. Silvia Paredes Guerrero. Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Yucatán.
La modalidad Tutoral en la Escuela de Biología de la BUAP. Arturo Reyes Lazalde y María Eugenia Pérez Bonilla. Escuela de Biología, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Página de Tutorías de la Facultad de Ingeniería, Mecánica Eléctrica y Electrónica. Rafael Guzmán-Cabrera, Miguel Ángel Hernández Figueroa y Miguel A. Razo Razo. Universidad de Guanajuato. Facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica y Electrónica, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Tutoría y Currículum: Mirando más allá del modelo ANUIES. Luis Felipe Abreu H. y Gabriela de la Cruz Flores. Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México.
El programa de Tutorías de la carrera en Estudios Internacionales de la Universidad de Guadalajara. Angélica del C. Martínez López y Lourdes López Bolaños. Universidad de Guadalajara.
Experiencia del Sistema Institucional de Tutorías en el Departamento de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Mtro. José Maximino Barranco Pérez, Mtra. Clara Ureta Calderón y Mtro. José Antonio Mateos Castro.
Documentación de Experiencias (Ponencia). Lic. José Andrés Pérez Téllez, Lic. Roberto de Jesús Gutiérrez Cruz y Lic. Francisco Asís Lozano López. Universidad Autónoma De San Luis Potosí.
Modelo Tutorial del Sistema de Educación Media Superior. María Graciela Espinosa Rivera, Leonardo García Lozano y Sabina Eloisa Velasco Pineda. Universidad de Guadalajara.
Modelo Integral de Tutorías. Documentación de experiencias. Esperanza Caridad Moreno Ahumada. Campus Universitario Siglo XXI S.C. Incorporado a la Universidad Autónoma del Estado de México.
Programación reticular con tres opciones. Ponencia. Ing. Jorge Raúl Villaseñor Gómez e Ing. Genaro Daniel Quijada. Instituto Tecnológico de Hermosillo.
Reflexiones docentes en torno a la Práctica de la Tutoría en la Facultad de Pedagogía. Acuña Cepeda, Mirtea Elizabeth, Larios Deniz, Jonás y Rodríguez Mata, Pablo. Facultad de Pedagogía, Universidad de Colima.
Plan piloto de Tutorías del Departamento de Psicología Aplicada del Centro Universitario de Ciencias de Salud de la Universidad de Guadalajara. Martha Cruz Avila, Martha Olivia Balpuesta Pérez y Salvador Benítez Hernández. Universidad De Guadalajara.
La Tutoría asistida por computadora (CAT) y la Promoción de una Formación Integral del Estudiante. Francisco Antonio Horta y Sergio Antonio Silva. Escuela de Ingeniería Civil y Ambiental, Universidad de Guanajuato.
La implantación del Programa Institucional de Tutorías, PIT, en la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, U. Zacatenco, del IPN: Reporte de caso. M. en C. Adriana Forzante Trost. y M. en C. Erasto Carlos Molina Ruiz. Instituto Politécnico Nacional.
La tutoría como elemento esencial en el proceso educativo actual. El caso de la Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades de la UASLP. Mtra. Gabriela Torres-Montero e Ing. Miguel Ángel Duque-Hernández. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
Implantación del Programa Institucional de Tutorías en la Universidad Tecnológica de la Huasteca Hidalguense. Marisol Flores Contreras y Elva A. Pavageau Reyes.
Experiencias en la implementación del Programa Institucional de Tutorías en la carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad de Sonora. M.C. Alonso Pérez Soltero. Ingeniería Industrial y de Sistemas, Universidad de Sonora.
El Manual para el Tutor, una herramienta para el desarrollo de las Tutorías. Mtra. Ana Leticia Calvo Vargas, Lic.T.S. Francisco Javier Padilla Reveles y Mtra. Martha Beatriz Perea Aceves. Universidad de Guadalajara.
De la Construcción Teórica, a la Realidad Práctica. Lic. Enrique López Gómez y Lic. José Martín Gaytán Romero. Facultad de Derecho, Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
La experiencia de Tutoría en el Nivel Medio Superior. Fernando Valente Huerta González. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
Módulo de Intervención Psico-Pedagógica en el Programa Institucional de Tutorías de la Universidad de Sonora. José Saúl Hernández López. Universidad de Sonora.
Integración del Tutorado en la Estructura Organizativa del Programa Institucional de Tutorías. Luz del Carmen Moreno Espinoza, Rosario Luque Quevedo y Lamberto Castro Arce. Universidad de Sonora.
Evolución del Programa de Tutoría Académica en nueva Dependencia de la UG. Pérez Nieto, A.; Martínez Jaime, O. - Unidad de Estudios Superiores de Salvatierra, Universidad de Guanajuato.
Programa Tutorial para la Enseñanza de Estudios Latinoamericanos. Facultad de Filosofía y Letras.
Recomendaciones y Experiencias en la elaboración del Plan del trabajo de los Tutores. Rosa Ma. González Monroy, Jesús Martínez Vázquez. Escuela de Biología, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
El Libro de Rutas Críticas, una Experiencia Tutoral. María Eugenia Pérez Bonilla, Arturo Reyes Lazalde. Escuela de Biología, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Importancia de la Tutoría Académica una propuesta de implementación para la Escuela Preparatoria. M. en Soc. Alicia Margarita Tinoco García, Lic. Ivett Tinoco García, Quím. Irma Eugenia García López. Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública. Universidad Autónoma del Estado de México.
Cuando un ciego guía a otro ciego. Manuel Suárez González. Facultad de Comercio, Administración y Ciencias Sociales, Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo.
Una aproximación al impacto de la actividad Tutorial en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán. García Sosa Jorge, López Sánchez Rubí, Pacheco Martínez Jorge I. - Universidad Autónoma de Yucatán.
La Tutoría de Investigación en la Universidad Simón Rodríguez, Caracas, Venezuela. Pedro José Rangel, Elsi Jiménez. Universidad Simón Rodríguez, Caracas, Venezuela.
Impacto del Programa de Tutoría en el rendimiento académico de la Licenciatura en Biología de la UAC. Dra. Diana Lizbeth Alonzo Rivera. Facultad de Ciencias Químico Biológicas, Universidad Autónoma de Campeche.
Necesidades de los Alumnos y Tutorías. - M. en C. Eustoquia Ramos Ramírez, M. en C. Libertad Márquez Fernández. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Sistema para la detección de atribuciones causales a la elección de la Carrera Profesional en la FCC (Facultad de Ciencias de la Computación) de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. M.C. Eugenia Erica Vera Cervantes, M.E. Carmen Cerón Garnica. Facultad de Ciencias de la Computación, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Un diagnóstico interno en el desempeño del Tutor en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. José Dionicio Zacarías Flores, Teresa Natalia Figueroa Ríos. Facultad de Ciencias Físico Matemáticas, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Resolución de Conflictos en el Proceso de Tutoría, con apoyo de mapas mentales y desarrollo de habilidades individuales. Paulina Camarena de Obeso. Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 141, Guadalajara.
La Tutoría de los Alumnos Becarios del Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (Pronabes) en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Arq. Gerardo Gama Hernández. Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
Seguimiento y Evaluación de la Tutoría Académica: Período agosto 2003-enero 2004, Sistema de Educación a Distancia, Facultad de Ingeniería en Sistemas de Producción Agropecuaria, Universidad Veracruzana, Acayucan, Veracruz. - Ma. Gisela Velázquez Silvestre, Marina Martínez Martínez y Luis Carlos Alvarado Gómez. Universidad Veracruzana.
Programa PITI: una experiencia Tutorial centrada en el perfil de egreso. Lilia Beatriz Ortega Villalobos. Universidad Nacional Autónoma de México.
Experiencias con alumnos tutorados. Tutorías exitosas en el Instituto Tecnológico de Tepic. Ing. Raymundo Arámburo Betancourt. Instituto Tecnológico de Tepic.
Dificultades en la Acción Tutorial reportadas por los Tutores de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Campeche. Zazueta Hernández María Alejandra, May Santamaría Alba Rosa, Jiménez García Gustavo. Universidad Autónoma de Campeche.
Evaluación de la Acción Tutorial en la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Campeche a través de los tutorados. May Santamaría Alba Rosa, Zazueta Hernández María Alejandra, Jiménez García Gustavo. Universidad Autónoma de Campeche.
Desempeño de la acción Tutorial realizada por los tutores capacitados y no capacitados de la Facultad de Letras y Comunicación. Verónica del Rocío Záizar Chavoya, Aída Ruiz Ramírez, Blanca Lorena Carrillo Ávila. Universidad de Colima.
El desarrollo del potencial humano en Estudiantes con dificultades académicas durante su primer año de Estudios en la Preparatoria. Viviana Ortiz Meillón, Jorge Osvaldo Arriaga Zaragoza. Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Guadalajara.
Red de Universidades del Noreste: un espacio para compartir experiencias y esfuerzos tutoriales.
Validación de los Instrumentos de Evaluación en el Programa de Tutoría diseñado para el nivel licenciatura de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia-UNAM. Análisis preliminar de la primera evaluación. Frida Salmerón Sosa, Andrés E. Ducoing Watty, Carlos G. Vásquez Peláez, Arturo Cortés Cuevas. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, Universidad Nacional Autónoma de México.
La Tutoría Académica a los Estudiantes de la Licenciatura en Biomedicina de la Facultad de Medicina de la BUAP. Gómez Pulido Beatriz Eugenia, Gómez Rodríguez Elizabeth, Ramírez Herrera Lourdes. Facultad de Medicina, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Integración personal y profesional por efecto de un taller de ética en estudiantes de la Facultad de Psicología. Claudia Lizette López Villalobos, Dra. Claudia L. Yáñez Velasco, Dr. Zian Julio Aguirre Tabeada. Facultad de Psicología, Universidad de Colima.
Evaluación y Seguimiento del Programa "Tutoría para todos" de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México. - Lic. María Elena Cano Salazar. Facultad de Ingeniería. Universidad Nacional Autónoma de México.
Experiencia de la Tutoría Académica (Proinsta) en la Facultad de Contaduría y Administración de la UAEM (Toluca, 2003). Juana Quintila Contreras Garduño. Facultad de Contaduría y Administración, Universidad Autónoma del Estado de México.
Actitud positiva y aprovechamiento académico: Un reto para el Tutor. Patricia Mercado Salgado, Juana Contreras Garduño. Universidad Autónoma del Estado de México.
La intervención en la acción Tutorial en la opinión de los PTC de la Universidad de Colima. - M.C. Martha Alicia Magaña Echeverría, Suhail Alejandra Cruz Méndez, Araceli Jiménez Cobián.
Seguimiento y Evaluación Tutorial en el Instituto Tecnológico de Cd. Guzmán. Mc Javier Alcaraz Silva, LAE María de Jesús Cárdenas Chávez. Instituto Tecnológico de Cd. Guzmán.
Percepción de la Tutoría personalizada recibida por alumnos de reciente ingreso respecto a los de egreso, de la Facultad de Enfermería. Raymundo Velasco-Rodríguez, Rubén Godinez-Gómez. Facultad de Enfermería, Universidad de Colima.
Utilidad y actitudes en la Tutoría desde la percepción del estudiante de Enfermería, Diciembre 2003. Juana Hernández Rodríguez, María Aída Cabrera Arias. Escuela de Enfermería y Obstetricia de Irapuato, Universidad de Guanajuato.
La evaluación del Sistema Tutorial en el ejercicio agosto-diciembre 2003 con alumnos de primer ingreso del Instituto Tecnológico Superior de Irapuato. Soto Patino Juan Carlos, Procel Martínez Alfonso, Martínez Ortiz Noelia. Instituto Tecnológico Superior de Irapuato (ITESI).
Impacto de la Tutoría en el indicador Tasa de Retención. El caso de la Universidad de Colima. - M.C. Martha Alicia Magaña Echeverría, Dr. Carlos Moisés Hernández Suárez, Suhail Alejandra Cruz Méndez. Universidad de Colima.
Sistema Informático de Tutorías: Una herramienta para el seguimiento y evaluación de las actividades tutoriales. Ma. de los Ángeles Ruiz Hernández, Ena Nieblas Obregón. Universidad de Sonora.
Percepción que sobre la acción Tutorial tienen los estudiantes y los Tutores. MIE María Aída Cabrera Arias, MC Willy Max Sánchez Andia. Universidad de Guanajuato..