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2.6.2 Infraestructura
A partir de 1990 se han canalizado recursos extraordinarios para la modernización de la infraestructura de las IES públicas, por medio de programas como el FOMES, además de los que están a cargo del COSNET y del CONACyT. En esta década, ha mejorado significativamente en las instituciones públicas de educación superior la infraestructura de cómputo, la de las bibliotecas y centros documentales, así como el equipamiento de laboratorios y talleres destinados a las actividades docentes y de investigación .
Sin embargo, la infraestructura de las IES enfrenta problemas de mantenimiento y se tienen aún carencias de equipo para el desarrollo de las actividades docentes y de investigación. La adquisición de equipo requiere de un mantenimiento adecuado, cuyo costo pocas veces es considerado por las instancias de financiamiento.
Durante varios años se enfrentaron problemas en la asignación de los fondos extraordinarios, derivados de la insuficiente claridad en los criterios de distribución entre las instituciones y la falta de continuidad en el apoyo a líneas estratégicas. En los años recientes esta situación ha mejorado, al precisarse más los criterios de asignación de los fondos a los proyectos sometidos a concurso y al darse continuidad a las políticas de apoyo por parte del Gobierno Federal.
Por otra parte, desde una visión del sistema de educación superior, es incipiente la cultura de la complementariedad y del trabajo interinstitucional. A modo de ejemplo, cabe mencionar que no se cuenta en el país con laboratorios, tanto regionales como estatales, que estén a disposición de varias instituciones en el marco de programas interinstitucionales y que constituyan el soporte para la actividad docente y de investigación de grupos regionales y nacionales.
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