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2.6.2.1 Redes y sistemas de comunicación
Durante la Conferencia Mundial sobre Educación Superior (UNESCO, París, 1998) se señaló la importancia de las tecnologías de la información en apoyo a los procesos educativos y de investigación, por la forma en que la tecnología ha modificado las formas de generación, adquisición y transmisión del conocimiento, creando nuevos entornos pedagógicos capaces de salvar las distancias y con sistemas que permitan una educación de alta calidad.35 Además, el marco de acción prioritaria derivado de la misma Conferencia, señala expresamente que se "deberá generalizar en la mayor medida posible la utilización de las nuevas tecnologías, para [...] reforzar el desarrollo académico, ampliar el acceso, lograr una difusión universal y extender el saber, y para facilitar la educación durante toda la vida",36 todo esto mediante la creación y el fortalecimiento de redes académicas, que permitan aprovechar las ventajas de la tecnología reconociendo las necesidades nacionales y locales.
Por el papel que juega la comunicación electrónica para incrementar el intercambio de información científica, tecnológica y académica y como medio importante para la educación a distancia, es importante mencionar los avances en infraestructura tecnológica que se han alcanzado en los últimos años en las IES. Los esfuerzos en equipamiento realizados por las instituciones educativas en lo particular, y por medio de la colaboración interinstitucional -como el realizado por el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa y la red EDUSAT que permite la recepción de la señal de la televisión educativa en un número importante de instituciones- han derivado en la conformación de la Red Nacional de Videoconferencia para la Educación Superior, que cuenta con aproximadamente 60 salas en las instituciones educativas del nivel superior. Asimismo, se han integrado las redes interinstitucionales del Noroeste, Noreste y Zona Metropolitana de la Ciudad de México.
En los primeros meses de 1999 se firmaron los estatutos de la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet 2, con la participación de 17 instituciones educativas del nivel superior. En este proyecto se ha avanzado con la firma de convenios con TELMEX, Internet 2 de Estados Unidos y con las redes avanzadas de California, generando una plataforma que permitirá nuevos avances en las comunicaciones y el acceso a nuevos servicios educativos. Es necesario ahora garantizar la compatibilidad de la infraestructura tecnológica y de comunicaciones de las diversas instituciones para facilitar el desarrollo de proyectos conjuntos mediante la colaboración interinstitucional, así como para multiplicar los efectos de las inversiones que en lo individual realizan las instituciones educativas del nivel superior.
35 Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y Acción, UNESCO, 1998, pp. 11-12.36 Ibid, p. 11.
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