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CUADRO 2.47


Estimación del número total de profesores requeridos en los cuatro escenarios

 

ALUMNOS
AL 2006

NÚMERO DE
PROFESORES
PROFESORES AL 2006

INCREMENTO DE
PROFESORES EN RELACIÓN
A 1996

NÚMERO DE
ALUMNOS
2020

NÚMERO DE
PROFESORES AL 2020

INCREMENTO DE
PROFESORES CON
RELACIÓN A 1996

 

 

TC

MT

H

TOT.

TC

MT

H

TOT.

  

TC

MT

H

TOT.

TC

MT

H

TOT.

ESCENARIO A

2,316.4"

71.7

22.2

150.0

243.8

24.4

7.6

51.0

82.9

2980.7

92.2

28.6

193.0

313.8

44.9

14.0

94.0

152.9

ESCENARIO B

2590.1

80.2

24.8

167.7

272.6

32.9

10.2

68.7

111.7

3516.3

108.8

33.7

227.6

370.1

61.5

19.1

128.6

209.2

ESCENARIO C

2768.1

85.7

26.5

179.2

291.4

38.4

11.9

80.2

130.5

3950.4

122.3

37.8

255.7

415.8

75.0

23.2

156.7

254.9

ESCENARIO D

3085.7

95.5

29.6

199.8

324.8

48.2

15.0

100.8

163.9

4702.7

145.5

45.0

304.4

495.0

98.2

30.4

205.4

334.1

Nota: La estimación está construída en el supuesto de que al año 2006 y al 2020 se mantendría la misma proporción de alumnos/profesores observada en 1996, que fue de 9.5 alumnos por profesor; así como la misma estructura de tiempo de dedicación de los profesores, en 1996: tiempo completo (TC): 29.4% y medio tiempo (MT): 9.1% y por horas (H) 61.5%. En 1996 existían 47,287 profesores de TC; 14,631 de MT y 98,970 profesores por H. Total: 160, 888.

Elaborado por la Coordinación General de Estudios de la ANUIES.

 


 

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