Sobre los autores
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TONY ADAMSes director de Programas Internacionales de Mcquarie University en Sidney, Australia. Anteriormente fue decano de Programas Internacionales en Royal Melbourne Institute of Technology (RMIT). Es responsable del desarrollo e instrumentación de la estrategia internacional en Mcquarie. Fue miembro de la Fundación de Profesores del RMIT y en 1997 recibió el premio IDP Education de Australia por su contribución a la educación internacional. Es miembro del consejo editorial del Journal of Studies in International Education y es autor de varios artículos en este campo.
JEROME BOOKIN-WEINER es decano de Educación Internacional
en Bentley College en Waltham, Massachusetts, Estados Unidos. Antes
de asumir su cargo en Bentley, fue director del Centro para Programas
Internacionales y director del Virginia Centre for World Trade en Old
Dominion University, en Norfolk, Virginia, entre 1976-1987. En ambas
instituciones, el Dr. Bookin-Weiner ha participado en el fortalecimiento de
programas educativos internacionales multidimensionales.
PAUL FOGELBERG estudió en la Universidad de Helsinki, Finlandia, donde obtuvo su doctorado en 1970. Tras haber ocupado varios puestos en los departamentos de geografía de las universidades de Helsinki y de Oulu desde 1963, fue nombrado profesor de geografía en la de Helsinki en 1982. De 1990 a 1992 fue vicedecano de la Facultad de Ciencias, y de 1992 a 1998 vicerrector de la universidad. Se retiró de sus puestos universitarios en septiembre de 1998. Entre sus compromisos internacionales están: miembro del grupo directivo del IMHE/OECD como representante de Finlandia, 1993-1996; miembro comisionado de la junta directiva de la Asociación Internacional de Universidades (IAU) desde 1995; miembro de la junta directiva de la Asociación Europea de Editores de Ciencias (EASE), 1982-1997; y presidente de EASE de 1991-1994. Presidió el equipo de autoevaluación del IQRP para la Universidad de Helsinki y fue miembro del grupo de revisión de pares externos para la Universidad de Tartu.
MARIAN GELDNER es profesor de economía de tiempo completo desde 1989 y desde 1996 es vicerrector de Relaciones Exteriores de la Escuela de Economía de Varsovia, en Polonia. Sus campos de investigación y enseñanza son microeconomía, administración internacional, economía de empresas internacionales. De 1983 a 1984 fue becario de investigación Fulbright en el Departamento de Economía de Rutgers en State University de Nueva Jersey; en 1973-1974 fue investigador visitante en el Departamento de Economía de la Universidad de Copenhague, Dinamarca y en 1971, profesor visitante en el Centro de Estudios Europeos Contemporáneos de la Universidad de Sussex, Gran Bretaña. Tiene más de diez años de experiencia como capacitador e instructor en numerosos programas y seminarios de capacitación, y más de cinco años de experiencia en la administración de una consultora local privada en Polonia. En 1989-1995 fue presidente y socio administrador de Association of Consultants and Advisers Ltd., en Varsovia. De 1987 a 1989 salió de la escuela de economía de Varsovia para convertirse en consejero técnico consultor en jefe/analista financiero de ONUDI, para administrar el proyecto ejecutado por ONUDI "Investor Advisory Assistance Service" para el Ministerio de Finanzas, de Kartoum, Sudán.
JANE KNIGHT conjunta tanto la perspectiva de investigación como de la práctica en la internacionalización de la educación superior. Actualmente es directora de Asuntos Internacionales de la Oficina del Presidente en Ryerson Polytechnic University, Toronto, Canadá. Con anterioridad, la Dra. Knight se desempeñaba como directora asociada de Ryerson International, directora del programa China Partnership y dirigió un equipo de trabajo de la universidad para desarrollar una estrategia de internacionalización. Su trabajo anterior con la UNESCO en París y de desarrollo de una ONG en India le sirvieron para integrar las políticas y la experiencia práctica en el estudio de la educación internacional. Hoy en día, la Dra. Knight es miembro del consejo editorial del Journal of Studies in International Education. En el campo de la investigación, ella y Hans de Wit (Universidad de Amsterdam) dirigen un proyecto internacional de la IMHE/OCDE sobre el aseguramiento de la calidad de la dimensión internacional. Ambos trabajaron en un estudio comparativo de estrategias de internacionalización en la región de Asia-Pacífico que produjo una publicación en la EAIE (1997). En el ámbito nacional, la doctora Knight ha realizado varios estudios nacionales sobre el estatus y los aspectos de la internacionalización en Canadá.
JOSEPH KOECH obtuvo su licenciatura en pedagogía (Hons) y su maestría en la Universidad de Nairobi, Kenia, y la maestría en pedagogía en educación superior y para adultos, y un doctorado en Administración educativa en la Universidad de Alberta, Canadá. Desde 1978 ha impartido clases en escuelas secundarias y en centros de educación superior para maestros; también fue decano de estudiantes en centros de educación superior para maestros. Comenzó a trabajar en Moi University en 1988 como director administrativo senior en la División administrativa y desde 1990 ha fungido como director administrativo. En la actualidad es director administrativo de recursos humanos. A partir de 1996 es supervisor de Central Services Project de MHO, un proyecto fundado por el gobierno holandés entre Moi University y dos universidades holandesas. Su campo de mayor experiencia es básicamente el de la administración de la educación superior y los vínculos interinstitucionales.
SALVADOR MALO fue secretario de Planeación en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Tiene una larga carrera en ciencias y educación superior y fue miembro del Grupo de Trabajo Mexicano para la Colaboración en Educación Superior en América del Norte. Realizó un posgrado en física en la UNAM y un doctorado también en física en Imperial College, Universidad de Londres; trabajó durante tres años en Organización Internacional para la Energía Atómica, en Viena, Austria. A su regreso a México, realizó investigación en ciencias de la tierra durante varios años en el Instituto Mexicano del Petróleo, donde ocupó varios cargos, incluyendo el de vicepresidente de investigación. Posteriormente ingresó en la Secretaría de Educación Pública, donde se encargó de iniciar varios programas de fomento al desarrollo científico en las universidades estatales mexicanas, siendo uno de ellos el conocido Sistema Nacional de Investigadores. En la UNAM, además de ser profesor en la Facultad de Ciencias y, hace poco, del Centro de Estudios sobre la Universidad, también desempeñó los cargos de secretario general y secretario administrativo.
GRANT McBURNIE es alto funcionario de Asuntos Públicos e Internacionales, en Monash University, Melbourne, Australia. Ha participado en una amplia gama de temas operativos y de política internacional, como planeación estratégica, administración de educación transnacional, movilidad y reclutamiento de estudiantes y cooperación interinstitucional. Como miembro del Comité de Aseguramiento de la Calidad en el Extranjero, el Dr. McBurnie ha coordinado diversos proyectos sobre la internacionalización de la universidad, incluyendo programas que contribuyeron a que Monash ganara el premio anual Good Universities Guide University por la internacionalización del servicio a estudiantes. Como miembro del comité mencionado, ha trabajado con equipos internacionales, encargados de la revisión de los programas de posgrado en Hong Kong, China, Malasia, Singapur e Indonesia. Su formación académica es en historia social, enfocada en los movimientos eugenésicos del siglo XX. Actualmente realiza investigación sobre temas de educación internacional y el aseguramiento de la calidad en la educación transnacional.
PETER OPAKAS tiene una licenciatura en pedagogía de la Universidad de Nairobi, Kenia, y un diplomado superior en Administración educativa, así como una maestría en Educación en la Universidad de Leeds, Inglaterra. Cuenta con vasta experiencia en la administración del sistema educativo keniano, y ha fungido como catedrático y director de secundarias en varias escuelas de educación secundaria de Kenia. Ha sido Director de Distrito Educativos en varios distritos de este país: Turkana, Nyeri, Nakuru, Baringo y Kisii. Desde 1991, Opakas ha trabajado en Moi University en la oficina de Administración central de dicha institución, y en la actualidad tiene el nivel de director administrativo. Sus funciones incluyen, entre otras, el reclutamiento y la capacitación de personal. Cuenta con amplia experiencia en personal internacional y ha viajado extensamente por África oriental. Su principal área de interés es el desarrollo de vínculos internacionales entre Moi University y otras instituciones educativas.
MARJORIE PEACE LENN es directora ejecutiva del Centro para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Internacional y la GATE, localizados en el Centro Nacional para Educación Superior de Washington, D.C., un consorcio de asociaciones de educación superior dedicado a monitorear los problemas de calidad y globalización en la educación superior de Estados Unidos, así como a la globalización de las profesiones. Además, proporciona asesoría para el desarrollo y mejoramiento de los sistemas de aseguramiento de calidad en todo el mundo. En 1996, el centro se convirtió en secretariado de GATE. La Dra. Lenn, exadministradora de la Universidad de Massachusetts/Amherst y vicepresidenta del Consejo de Acreditación Postsecundaria, la organización encargada de la acreditación de seis mil instituciones en Estados Unidos, tiene publicaciones en varios idiomas e imparte conferencias a públicos nacionales e internacionales. Participa en múltiples mesas directivas y es consultora directa de varios ministerios y órganos legislativos, así como de organizaciones como el Banco Mundial, el Banco de Desarrollo Asiático, la OEA, la UNESCO, el Consejo de Europa, la AAU (en África) y el PNUDI, entre otros.
ROSA MARÍA VALLE fue directora general de Evaluación Educativa de la UNAM y miembro del Comité Nacional para la Evaluación de Programas de Ciencias Sociales. Tiene doctorado de la Facultad de Psicología de la UNAM; practicó psicología clínica en los hospitales de la Salpetrière y Santa Ana de París, y fue directora del Departamento de Psicología de Servicios Penitenciarios en Ontario, Canadá. A su regreso a México, fungió como directora de la Escuela de Psicología en la Universidad Anáhuac de la ciudad de México y directora del Centro de Desarrollo Educativo de dicha institución. En la UNAM ha sido consejera de la secretaría general y actualmente es profesora en la Facultad de Psicología. Su especialidad incluye la salud mental de niños y adolescentes, la prevención de la deserción escolar, el desarrollo moral y la educación, y la evaluación educativa.
BERND WÄCHTER es director de la Asociación de Cooperación Académica (ACA) de Bruselas. Entre los cargos que ha desempeñado se encuentran la dirección de ERASMUS en SOCRATES & Youth Office de Bruselas, y la dirección de la División Europea del Servicio de Intercambio Académico Alemán (DAAD) en Bonn, Alemania. También ha trabajado para el British Council y para varias instituciones alemanas de educación superior. Bernd Wäcther tiene diversas publicaciones ampliamente sobre cooperación educativa en Europa.
MARIK VAN DER WENDE trabaja como investigadora senior en el Centro de Estudios de Política para la Educación Superior (CHEPS) de la Universidad de Twente, Países Bajos. Además, está relacionada con la Facultad de Ciencias de la Universidad de Amsterdam como consejera senior de los programas de posgrado y el desarrollo internacional. De 1992 a 1998, trabajó en NUFFIC, la organización de los Países Bajos para la cooperación internacional en educación superior, como investigadora y coordinadora de estudios y capacitación. Ha realizado diversos estudios en el campo de la internacionalización de la educación superior y ha dirigido varios cursos de capacitación profesional al respecto. En 1996, Marik van der Wende obtuvo el doctorado de la Universidad de Utrecht, con el tema: "Internacionalización del currículum en la educación superior de Holanda, una perspectiva comparativa internacional", basada en un estudio que realizó para el Centro de Investigación e Innovación Educativa (CERI) de la OCDE. Es miembro del consejo editorial de Journal of Studies of International Education.
HANS DE WIT es vicepresidente de Asuntos Internacionales de la Universidad de Amsterdam, Países Bajos, desde 1996. Ocupa cargos en múltiples mesas directivas. En 1994, fue presidente de la Asociación Europea para la Educación Internacional (EAIE). En la actualidad, entre otros cargos, es: vicepresidente del Consejo de Fideicomisarios de los Servicios de Educación Mundial (WES, Nueva York), miembro de la mesa directiva de directores del Consejo de Intercambio Educativo Internacional (CIEE, Nueva York) y miembro de la Fundación Holandesa para Actividades Culturales Internacionales. En 1995, fue conferenciante visitante del Departamento de Sociología de Boston College (Estados Unidos). Es consultor del programa de IMHE/OCDE sobre estrategias para la internacionalización de la educación superior y la internacionalización de la revisión de calidad. Fue compilador del Strategies for Internationalisation of Higher Education - A Comparative Study of Australia, Canada, Europe and the United States of America, EAIE, 1995. Con Jane Knight, fue coeditor de Internationalisation of Higher Education in Asia Pacific Countries, EIAE, 1997. Es el editor actual del Journal of Studies in International Education, del Consejo de Intercambio Educativo Internacional.
DAVID WOODHOUSE es director de la Unidad de Auditoría Académica de las universidades de Nueva Zelanda, entidad responsable de auditar el aseguramiento de la calidad académica y de los procedimientos de control de las universidades neozelandesas. Realiza diversas actividades internacionales sobre el aseguramiento de la calidad, proporcionando capacitación y asesorías sobre este tema en varios países. En la actualidad preside la Red Internacional de Organismos de Aseguramiento de Calidad en Educación Superior, edita el boletín de dicha red, forma parte de la mesa directiva de GATE y es editor ejecutivo de la publicación internacional Quality in Higher Education: Theory and Practice. Antes de trabajar en Nueva Zelanda, el Dr. David Woodhouse fue director asociado del Consejo para la Acreditación Académica de Hong Kong, responsable de la calidad de los cursos de posgrado. Previamente había sido miembro de la Facultad de Matemáticas, Ciencias de Computación y Educación Computarizada en universidades de diversos países, y en distintas ocasiones fue director de varios departamentos y decano de una facultad.
KARIN WRIEDT RUNNE es profesora de tiempo completo de la
Facultad de Psicología de la UNAM. Se tituló en psicología y realizó otros
estudios en la misma institución. Obtuvo una especialización en
administración institucional, planeación y evaluación de la educación superior en un
programa respaldado por el Instituto Nacional de Administración Pública
(INAP) y la ANUIES. Ha impartido diversos cursos en la UNAM y en otras
universidades públicas de México. Es coautora del libro
El futuro de la universidad: UNAM, 2025. Ha trabajado en diversos programas de la ANUIES y del
Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA) y de la Facultad de
Filosofía, el Sistema de Universidad Abierta (SUA) y de la Coordinación de
asesores del rector en la UNAM. Colaboró en la Dirección General de
Evaluación Educativa de la UNAM.
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