REDISEÑAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LA FUNCIÓN PÚBLICA, EL LLAMADO PARA RESOLVER PROBLEMÁTICAS CITADINAS: ANUIES

12 de Octubre de 2026

• La Universidad y la Gestión Urbana Integral: Hacia un modelo transdisciplinario para la solución de problemas comunitarios, panel que plantea soluciones a situaciones cotidianas de la ciudad.

• Académicos reflexionan para estructurar un modelo transdisciplinario con prácticas profesionales extendidas, que permita superar la fragmentación gubernamental integrando el conocimiento académico en la resolución de problemas reales.

El Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Dr. Luis González Placencia, propuso reformar la educación superior hacia un modelo transdisciplinario y prolongado que conecte mejor a los estudiantes con los problemas reales de las comunidades; transformar el servicio social tradicional de seis meses o un año en prácticas profesionales extendidas que constituyan la columna vertebral de la trayectoria universitaria; replantear cómo se forma a los estudiantes directamente en las comunidades para que aprendan a apreciar y resolver las problemáticas reales del entorno a partir del conocimiento.

Al participar en Panel 1 “La Universidad y su impacto en la Ciudad: La gestión integral de la ciudad”, en el marco del 28º Foro Regional de Vinculación de la Región Centro Occidente (RCO-ANUIES) en la Universidad de Guadalajara (UdeG), González Placencia advirtió que las limitaciones del modelo gubernamental fragmentado plantean transitar de una administración puramente analítica hacia un enfoque hermenéutico e integral centrado en resolver problemas reales. En ese sentido, llamó a reestructurar la gestión pública actual. Señaló que los modelos gubernamentales deben superar la rígida división disciplinaria heredada de la academia e incorporar la dimensión emocional, el sentido común y el contexto en la toma de decisiones para responder con efectividad las demandas sociales.

El titular de la ANUIES afirmó que en la práctica la toma de decisiones está profundamente influida por la apreciación de contexto, la percepción personal y el sentido común, elementos en los que el matiz emocional juega un papel determinante. Frente a este modelo, propuso la adopción de un método de interpretación en la función pública, perspectiva que implica desarrollar la capacidad de explicar los contextos de manera diversa, promoviendo un aprendizaje transversal entre profesionales de distintas ramas -como médicos, ingenieros y administradores- para comprender las situaciones complejas en su totalidad.

"No hay dos bandos entre gobernantes y académicos. Lo que tenemos que hacer es encontrar ese común denominador para entender que hay que modificar la estructura de la administración pública y centrarla en problemas; ver cómo conjuntamente es posible resolverlos y, con eso, darle sentido a la formación de conocimiento que se genera en la universidad", sostuvo.

Durante el panel moderado por el Mtro. Sergio Roldán Gutiérrez, director General del Laboratorio de Ciencia de ciudad de la UdeG, el Secretario General de la ANUIES advirtió que esta tendencia posee un marcado componente clasista, ya que busca garantizar seguridad y servicios privados a sectores acomodados, profundizando la brecha de acceso a los derechos sociales para el resto de la población.

La Dra. Graciela Gudiño Cabrera, rectora del Centro Universitario de Ciencias Biológico Agropecuarias de la Universidad de Guadalajara, demandó fortalecer los canales de comunicación y la cercanía interpersonal entre las instituciones universitarias, los gobernantes y la ciudadanía en general, enfatizando la importancia de la divulgación y socialización del trabajo académico. “Las universidades deben aproximarse a las autoridades gubernamentales para plantear sus necesidades de la misma manera que lo hace cualquier persona, mantener una comunicación fluida y relaciones interpersonales con quienes tomas decisiones en el gobierno resulta esencial” .

Resaltó la urgencia de abordar de manera integral los problemas de seguridad, transporte y desarrollo territorial que afectan a la comunidad universitaria y a la región metropolitana. Por ello, señaló que la inseguridad se ha convertido en un desafío crítico para las instituciones educativas, destacando que el centro universitario mantiene una estructura de campus abierto. Esta situación exige articular esfuerzos constantes entre las autoridades universitarias, el gobierno, el sector empresarial y los cuerpos académicos especializados para implementar medidas de protección efectivas. Para alcanzar este objetivo, resulta fundamental la colaboración ciudadana con las autoridades gubernamentales, integrando además el conocimiento y las propuestas provenientes del sector académico, indicó.

En su intervención, el Dr. Marco Arturo Varela Tovar, profesor Investigador de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, explicó que independientemente de si una universidad es pública o privada, o de si se ubica en una metrópoli o en una ciudad mediana, la alta visibilidad social actual exige que su relación con la ciudad no sea sectorizada ni fragmentada, sino que mantenga un espíritu sistemático e integral.

Frente a las dinámicas urbanas y los retos ambientales, la infraestructura universitaria debe brindar seguridad y asumir el papel de refugio comunitario, manteniendo capacidad de respuesta ante contingencias no climáticas y emergencias derivadas del cambio climático. Para ello, se requiere la elaboración de planes internos con sustento técnico ante los organismos reguladores a mediano plazo; para ello se aspira a que las universidades rompan los esquemas de segregación urbanística tradicional y se consoliden como modelos de gestión urbana sustentable e integral. Subrayó el papel fundamental que desempeñan las instituciones educativas al servir como laboratorios de experimentación, entornos de simulación y socios permanentes para la sociedad, el gobierno y el sector empresarial

La Dra. Norma Liliana Galván Meza, rectora de la Universidad Autónoma de Nayarit, destacó la necesidad de que las universidades asuman un rol protagónico en la planeación y gestión de las ciudades. Frente a la transición demográfica en México, donde cerca del 80% de la población habita en zonas urbanas, urgió a integrar criterios científicos y éticos que garanticen el bienestar social, la sustentabilidad y el acceso a servicios esenciales frente al crecimiento desordenado.

Abordó los retos de la infraestructura urbana tomando como referencia la experiencia en Tepic, Nayarit, haciendo alusión a la noción popular de la "ciudad de los 15 minutos". Explicó que, aunque en periodos de poco tráfico es posible trasladarse rápidamente, el surgimiento de congestión vial evidencia fallas de origen en el diseño y la planeación. Aunado a ello, advirtió que la edificación histórica de conjuntos habitacionales, residenciales o complejos industriales sin evaluaciones previas, genera severas repercusiones a largo plazo en aspectos críticos como el suministro de agua, la convivencia social y el tránsito.

Finalmente, la doctora Galván Meza resaltó la importancia de poner a disposición de las administraciones públicas perfiles profesionales universitarios capaces de brindar acompañamiento técnico multidisciplinario y transdisciplinario. Esta colaboración, apuntó, se instrumenta mediante el servicio social, las prácticas profesionales y proyectos de investigación o intervención territorial.

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