Resumen
Este libro aborda la capacidad de las universidades para hacer frente a uno de esos desafíos: la disrupción de las oportunidades educativas causada por la suspensión de las clases presenciales que trajo la pandemia.
El estudio muestra que las universidades hicieron frente a las interrupciones causadas por la pandemia generando innovaciones educativas que contribuyeron a mantener activos los sistemas escolares y las escuelas mismas. Sus páginas ilustran cómo un grupo de universidades de todo el mundo respondió a una gran disrupción global; examina esta respuesta de manera estrecha, observando cómo las universidades colaboraron con las instituciones educativas preuniversitarias en el periodo inmediatamente posterior a la pandemia. Los resultados confirman que las universidades son organizaciones de aprendizaje que consideran que el acercamiento a la sociedad es un aspecto importante de su misión. Al hacerlo, cambian en su interior, de manera que profundizan su capacidad no sólo para responder a las necesidades sociales emergentes, sino para imaginar y construir un futuro mejor.
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