Resumen
Este análisis de las políticas de financiamiento del sistema de educación superior pública del país se enmarca en el contexto de la transformación económica, social y política a lo largo de 35 años, que ha configurado un país complejo en el que aún no se han resuelto aspectos de capital importancia como el acceso al bienestar y la distribución de la riqueza. El autor muestra cómo este contexto ha impactado y acompañado la transformación del sistema de educación superior del país, pasando por su expansión en los setenta, la crisis de los ochenta que bajo la óptica de la economía de mercado arrastró a la educación a lo que se denominó la "década perdida", para llegar en los años más recientes a la democratización política y con ello modificar las decisiones sobre el ejercicio de los recursos públicos destinados, de manera particular, a la educación superior.
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