Resumen
Los estudios presentados reflexionan en torno a las políticas económicas neoliberales y cómo éstas han reducido el papel del Estado en las áreas sociales, dejando como consecuencia el surgimiento de universidades privadas, la comercialización de la investigación y la búsqueda del estatus de universidad "clase mundial". Al abordar los aspectos más cruciales del profesorado en un momento de cambio en países como México, Perú, Dinamarca, Brasil, Rusia y Sudáfrica, los autores profundizan en cómo las tendencias globales afectan las misiones y la situación de las instituciones de educación superior, y cómo la consecuencia de ello se evidencia en el trabajo académico, a partir de los intensos procesos de cambio que en los ámbitos económicos, tecnológicos y sociales ha acarreado la globalización.
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