Modelos educativos en el IPN y el ITESM. Las competencias profesionales en la educación superior

Resumen

Cuidadoso análisis del modelo educativo de competencias profesionales y su transformación de discurso a una práctica de educación superior inserta en la complejidad de la realidad social mexicana, con las acciones que ya se llevan a cabo en el sector público (Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería, Ciencias Sociales y Administrativas del IPN), como en el privado (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey). Se incluye una revisión teórica con los aportes más significativos, una breve caracterización de los sectores público y privado en la educación superior, modelos formales del IPN y del ITESM.