Sur-Sureste

Presidente y secretario técnico de la región

Presidenta: Dra. Sara Deifilia Ladrón de Guevara González
Cargo: Rectora de la Universidad Veracruzana
Correo electrónico: saraladron@uv.mx
Teléfono: (228) 842-17-62 y 842-17-63
Conmutador: (228) 842-17-00 Ext. 11762 y 11763
Dirección: Edificio “A” de Rectoría 3er Piso, Lomas del Estadio S/N, Zona Universitaria, C.P. 91000, Xalapa Enríquez, Veracruz

Secretario Técnico: Dr. Octavio Ochoa Contreras
Cargo: Secretario de Desarrollo Institucional de la Universidad Veracruzana
Correo electrónico: oochoa@uv.mx
Teléfono: (228) 141-10-47
Conmutador: (228) 842-17-00 Ext. 11047, 11261 y 12720
Dirección: Edificio “A” de Rectoría 4° Piso, Lomas del Estadio S/N, Zona Universitaria, C.P. 91000, Xalapa Enríquez, Veracruz

Mtro. Ángel Manuel Fernández León
Coordinador Ejecutivo de la Secretaría Técnica
Correo: crssuv@uv.mx
Tel.: 01 228 1411047
Com.:01 228 8421700 Ext.: 11047 y 11171

Página web

Con el firme propósito de promover y fomentar la cooperación entre las instituciones de la Región Sur-Sureste en materia de servicios bibliotecarios y de formación, la Red se conformó a iniciativa del Consejo Regional a finales de la década de los 90 del siglo pasado. Como líneas de acción prioritarias, la red considera la ampliación y aprovechamiento de los recursos bibliotecarios disponibles en beneficio de las comunidades académicas, así como el intercambio profesional y la formación del personal encargado de estas funciones en las instituciones de educación superior afiliadas. Asimismo, es del interés de la Red desarrollar trabajos conjuntos, operar consorcios y programas interinstitucionales de innovación que impulsen de manera sustentable el uso intensivo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

El 4 y 5 de noviembre de 2003 se llevó a cabo la Primera Reunión del Inmujeres y las Instituciones de Educación Superior de la Región Sur-Sureste y el Primer Taller de Planeación para la incorporación de la perspectiva de género a los programas educativos del nivel superior de estudios, con el propósito de desarrollar una cultura de igualdad y equidad, libre de violencia y discriminación, capaz de propiciar el desarrollo integral de hombres y mujeres y así permitir el ejercicio pleno de todos sus derechos. Su función principal es servir como medio de comunicación, discusión, generación de conocimientos, estrategias y líneas de acción específicas, para la promoción del desarrollo integral de las personas.

En 1999 el Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines aprueba el documento Líneas Estratégicas para Fortalecer la Cooperación, la Movilidad Estudiantil y el Intercambio Académico de las IES afiliadas a la ANUIES. Este documento ha sido desde entonces el fundamento para la conformación de las redes regionales en la materia. En el caso particular de la Región Sur Sureste, la Red de Movilidad se integró en la idea de fomentar el intercambio interinstitucional para fortalecer los programas de movilidad y cooperación entre las instituciones de educación superior de la Región.

En el año 2005 se crea la Red de Planes y Programas Ambientales Institucionales, por iniciativa de académicos, gestores o administrativos interinstitucionales y avalado por el Consejo Regional de la ANUIES, con el propósito de construir un sistema efectivo de aprendizaje y colaboración a través de una Red de Planes y Programas Ambientales Institucionales que promueva la incorporación de la dimensión ambiental en las funciones sustantivas de las IES miembros para el desarrollo sostenible de la región.

La Red de Investigación y Posgrado de la Región Sur Sureste, se constituyó con el propósito de contribuir al fortalecimiento de los programas de posgrado que ofrecen las instituciones de educación superior afiliadas. Como líneas de trabajo considera la formulación de programas para la formación de investigadores y estudiantes, proyectos de investigación conjuntos, programas de vinculación, así como el establecimiento de mecanismos de comunicación y gestión interinstitucionales para la consolidación regional de este nivel de estudios.

En el 2005 se crea la red por iniciativa del Consejo Regional ANUIES, con el firme propósito de impulsar las acciones que contribuyan al fortalecimiento de los Programas Institucionales de Tutorías de la región, a través de la cooperación e intercambio de experiencias entre pares, con el fin de planear, coordinar, operar, así como evaluar programas y proyectos relacionados con la acción tutorial.

A finales de 2001 se iniciaron los trabajos entre la ANUIES y la UNAM para establecer vías de colaboración entre las instituciones de educación superior del país y definir esquemas de participación para el establecimiento de un proyecto nacional de seguridad en cómputo. Derivado de los logros alcanzados a nivel Nacional, los Consejos Regionales propusieron la conformación de redes regionales, responsables de definir y ejecutar planes de seguridad y operar como enlace de la Red Nacional. En esta Región la red fue conformada en el 2002 por iniciativa del Consejo Regional, en la idea de fortalecer los procesos de seguridad de la información implementados en las IES de la región, estableciendo estándares mínimos que faciliten y garanticen la adopción de las nuevas tecnologías, procesos y funciones trabajando coordinadamente en el desarrollo de estándares que sirvan como referente para mejorar los servicios de Tecnologías de Información. Para ello, la red tiene como propósitos apoyar a las IES en el desarrollo de esquemas de seguridad en cómputo y promover e impulsar una cultura informática y de la seguridad en dos frentes: a la comunidad de las IES y a la Red Regional.

La Red de Innovación de la Educación Superior de la ANUIES (RIESA) nace en el año 2012 con la integración de Red Nacional de Educación a Distancia (RENAED), el Observatorio Mexicano de Innovación en Educación Superior (OMIES) y la Comisión Nacional de Innovación Curricular (COMINAIC) con el fin de dar continuidad y enriquecer los trabajos relacionados con las temáticas de la Educación a Distancia, la innovación curricular y la innovación educativa, generando con ello procesos de colaboración en acciones que recurrentemente demandaban ser atendidas integralmente sin limitación alguna, tanto académica como espacialmente dado el cruce disciplinar y regional que se mostraba necesario para el trabajo en proyectos regionales, interregionales y nacionales. Para lograrlo se han planteado los siguientes propósitos:

• Establecer mecanismos de cooperación entre las IES para poner en marcha proyectos académicos comunes que favorezcan la innovación en la educación superior.
• Impulsar programas y proyectos conjuntos de innovación educativa mediante la colaboración y el intercambio que contribuyan al desarrollo y fortalecimiento de la educación superior.
• Divulgar los resultados generados por los diversos grupos de trabajo sobre la temática de innovación en educación superior.
• Promover una cultura académica que apuntale el desarrollo horizontal y equilibrado de la innovación educativa.

En el 2005 se crea la Red por iniciativa del Consejo Regional, como una forma de consolidar los programas de formación académica de los estudiantes, así como contribuir a la formación integral del estudiante universitario, con un sentido de pertenencia y valores cívicos que coadyuven a su formación profesional. Además, busca generar mecanismos de gestión y concertación que permitan promover, intercambiar e impulsar el desarrollo del Servicio Social de las IES que conforman la Red acorde a los pronunciamientos actuales de la Educación Superior.

La conformación de la red se dio por iniciativa del Consejo Regional en el año 2003. Con esta y otras iniciativas regionales, en el año 2007 se formaliza la Red Nacional de Vinculación con la participación de 120 IES con el propósito de facilitar y fortalecer los procesos de comunicación, planeación, organización y desarrollo de la vinculación mediante acuerdos para la articulación de experiencias, recursos y programas de las IES que conforman la región, así como para la interacción entre las IES de todo el país.