Autores y autoras: Jon Olaskoaga, Elia Marúm, Víctor M. Rosario, David Pérez
Resumen
La precaución, la reticencia y la indiferencia de los docentes ante propuestas aparentemente bien intencionadas como es la gestión de la calidad representan para los autores tanto un misterio como un motivo de preocupación, lo que dio origen al presente texto, que recoge las opiniones, actitudes y comportamientos del personal académico frente a transformaciones recientes en el discurso y la gestión de la calidad en las instituciones universitarias y en su práctica de trabajo. Este libro hace una revisión de la literatura sobre el tema, interpreta las posiciones de los docentes universitarios sobre los sistemas de evaluación y recoge sus expectativas en torno a la creación de espacios supranacionales de educación superior.
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