Entre la academia y el mercado.
Posgrados en ciencias sociales y políticas públicas en Argentina y México.
(Serie INVESTIGACIONES)
379 pp.

Ana M. García de Fanelli,
Rollin Kent Serna,
Germán Álvarez Mendiola,
Rosalba Ramírez García y
Augusto M. Trombetta

El escenario educativo de la década de los noventa en Argentina y México estuvo marcado por profundas mutaciones en la estructura de ambos sistemas educativos superiores; esta característica contrasta con la década anterior la de los ochenta, marcada por su estancamiento.
La mutación significó una reactivación en el patrón de crecimiento y diferenciación de las respectivas matrículas, sobre todo en el nivel de posgrado, y en particular en el área de las Ciencias Sociales. Este proceso, necesario y positivo, sin embargo, no ha sido del todo armónico, pues como señala el presente estudio, su evolución también muestra desajustes de nuevo tipo. En esta perspectiva, se identifican tres restricciones que se hace necesario atender para comprender la nueva dinámica: El marco institucional, de la academia y la disciplina; La base disciplinaria, financiera, humana, de infraestructura; las políticas públicas en la materia, han generado marcos regulatorios de nuevo tipo. El análisis del conjunto de estas circunstancias, concluyen los autores, ayudará a identificar las posibilidades de responder articuladamente a un entorno complejo y cambiante, tanto en el ámbito institucional, disciplinario y dea las políticas públicas.