Coordinadoras: Magdalena Fresán Orozco y Alejandra Romo López
Resumen
A diez años de la implantación del Programa Institucional de Tutorías, la resistencia persiste, aunque con menor intensidad. Las tutorías han sido asumidas en algunas IES como una obligación provechosa cuya operación implica la participación de toda la planta académica, en particular del personal de tiempo completo.
En otras Instituciones de Educación Superior ha sido apropiada por un sector de la planta académica que participa poco en la investigación, emergiendo un esquema nuevo de distribución de las tareas que conforman el quehacer universitario.
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